В приветственном слове автор проекта «Информационные технологии в музыкальном образовании» и модератор семинара Руденко С.П. указала причины, побудившие провести семинар:

— требование современного информационного общества к активной модернизации не только общего, но и музыкального образования; к созданию модели мобильной педагогики;

— стремление решать одну из приоритетных задач, стоящих перед педагогами нового времени — формирование информационной компетентности педагогов.

— необходимость «говорить на одном языке» с учениками, для которых Интернет — естественная среда обитания. Исключать из образовательного процесса это пространство – значит обречь на неудачу и обучение, и человеческое взаимодействие.

Заместитель директора колледжа по учебной работе О.В.Маркевич, приветствуя участников семинара, с удовольствием отметила, что количество желающих принять участие в семинаре неуклонно растёт, а также то, что на сей раз помимо минчан активно включились в работу регионы Беларуси: Барановичи, Борисов, Вилейка, Жлобин, Мачулищи, Мосты, Раков, Червень, Чериков.

Преподаватели цикловой комиссии «Музыковедение» предложили слушателям семинара освоить ряд музыкально-цифровых программ и технологий.

Руденко С.П. продемонстрировала примеры внедрения мультимедиатехнологий в современнуюжизнь и искусство: медиафасады, архитектурно-дизайнерские визуализации, видеомэппинги. Участники семинара ознакомились с виртуальным3D-туром по колледжу, обсудили возможности внедрения в учебный процесс мультимедийного продукта «Making Music» компании Скотт Форесман PERSON.Обобщая опыт проведения дистанционного конкурса «АЗart», одной из номинаций которого является создание тематических мультимедийных презентаций, Руденко С.П. детально проанализировала типичные ошибки, нарушающие целостность восприятия презентаций.

Белють О.Ч. рассказала о возможностях использования интерактивной доски в музыкальном образовании, познакомила с программой SMART Notebook, продемонстрировала разработанные ею авторские задания, основанные на перемещении объектов, затемнении экрана, работе со слоями и т.д. Слушатели выполнили ряд интерактивных заданий, сделали первые шаги в освоении инструментария ПО, в самостоятельной разработке учебных заданий.

Романюк О.В. раскрыла секреты использования игровых технологий Quizizz в образовательном процессе. Участники семинара на личном опыте убедились в том, что изучаемый онлайн-сервис позволяет оперативно провести индивидуальное тестирование, контрольный опрос, отслеживать результаты каждого учащегося или всей группы, организовать соревнование внутри группы или между группами. С помощью Романюк О.В. слушатели семинара апробировали алгоритм создания онлайн-тестов на образовательном сервисе Quzizz.

Власко А.В. провела сравнительный анализ электронных тренажёров, направленных на совершенствование слуховых навыков учащихся, выделив наиболее эффективные, продемонстрировала наиболее удобные и полезные мобильные приложения. Слушатели семинара под руководством Власко А.В. осваивали программу Earope, позволяющую индивидуально прорабатывать как теоретически, так и практически интервалику, аккордику, гармонические обороты, ритмические рисунки и многое другое.

Каждый участник семинара получил памятки для дальнейшего совершенствования приобретённых навыков. Завершился обучающий семинар вручением сертификатов.

Организаторы надеются, что семинар поспособствует формированию эффективной цифровой образовательной среды в сфере музыкального образования.

С.П.Руденко

31 октября 2022 года в рамках авторского проекта «Информационные технологии в музыкальном образовании» состоялся обучающий семинар «Создание интерактивной информационно-образовательной среды – взгляд в будущее».

Организаторы поставили перед собой серьёзные цели: не только обсудить вопросы специфики системы музыкального образования эпохи «цифровой революции», но также изучить и популяризировать методологическую базу использования музыкально-цифровых технологий. Семинар – попытка продемонстрировать наработанный опыт в применении цифровых технологий в музыкальном образовании.

Преподаватели цикловой комиссии «Музыковедение» Белють О.Ч., Власко А.В., Романюк О.В., Руденко С.П., примерив на себя роль тьюторов, развернули перед слушателями широкую панораму музыкально-цифровых программ и технологий.

Вместе с А.В. Власко участники семинара изучали возможности применения электронных тренажёров для совершенствования слуховых навыков на разных этапах изучения предмета сольфеджио. Слушатели с удобством разместились за компьютерами и, надев наушники, испытали на себе действенность программы Earope. Активное использование таких тренажёров позволяет придать процессу обучения максимально индивидуализированный характер, при котором учитываются не только знания конкретного ученика, но и индивидуальный темп работы каждого ребёнка, расширить содержание процесса обучения. Одновременно применение тренажеров позволяет довести полученные навыки до уровня автоматизма, что позволяет учащимся чувствовать себя на экзаменах более уверенно и, следовательно, быть более конкурентоспособными.

Под руководством О.Ч. Белють участники семинара не только ознакомились с графическим интерфейсом программы SMART Notebook, но выполнили ряд интерактивных заданий по сольфеджио и музыкальной литературе с применением различных шаблонов. Слушатели попробовали самостоятельно разработать учебное задание по музыкальной литературе.
Романюк О.В. продемонстрировала эффективность применения игровых технологий Quizizz в образовательном процессе, предложила слушателям пошаговую инструкцию по созданию онлайн-тестов на образовательном онлайн-ресурсе Quzizz. Участники семинара убедились, что при помощи данного ресурса можно оперативно провести тестирование или опрос, игру или викторину, организовать соревнование внутри группы или между группами, создать условия для эффективного выполнения домашних заданий и отслеживать результаты каждого учащегося, или всей группы. Подобные тесты позволяют ученикам увлекательно и эффективно, через мир интерактивных приложений усваивать учебный материал.

Руденко С.П. продемонстрировала примеры внедрения мультимедиа в современную медиа-культуру и искусство: медиафасады, архитектурно-дизайнерские визуализации, видеомэппинги. Участники семинара ознакомились с мультимедийным продуктом «Making Music» компании Скотт Форесман PERSON. Педагоги протестировали виртуальный 3D-тур, который, по сути, является мультимедийной фотопанорамой, с помощью которой можно детально ознакомиться с инфраструктурой колледжа, «пройдясь» по отдельным помещениям, «заглянуть» в различные залы и кабинеты. Вместе с Руденко С.П. слушатели проанализировали типичные ошибки, допускаемые при создании учебных презентаций.

Каждый участник семинара получил от тьюторов памятки для дальнейшего совершенствования приобретённых навыков.

Учителя ДШИ г. Минска, Могилёва, Новополоцка, Марьиной Горки также побывали с ознакомительной экскурсией в недавно открытой «Музыкальной галерее», где экспонируются полотна композитора и живописца Л.К.Шлег.

Завершили деловую программу обучающего семинара добрые напутствия заместителя директора колледжа О.В.Маркевич, вручившей слушателям сертификаты об обучении.

С.П.Руденко

Центром методической и профориентационной работы учреждения образования «Минский государственный музыкальный колледж им. М.И.Глинки» подготовлен сборник основных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность детских школ искусств, который адресован педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей и молодежи художественного профиля в сфере культуры г. Минска.

В сборник включены документы, вступившие в силу с 1 сентября 2022 года: Положение о детской школе искусств, Правила аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в детских школах искусств, Положение о порядке отчисления для перевода, перевода обучающихся и восстановлении лиц для продолжения получения образования и др.

Сборник основных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность детских школ искусств