6 мая 2022 года в Гобеленовом зале Минского государственного музыкального колледжа состоялся круглый стол «Значение музыки в годы Великой Отечественной войны».

В работе круглого стола приняли участие преподаватели и учащиеся колледжа, а также наши партнёры из Нижегородского музыкального училища (колледжа) им. М.А.Балакирева. В ходе круглого стола участниками были представлены сообщения по широкому спектру вопросов.

Музыкальным эпиграфом творческой встречи стало исполнение белорусской народной песни «Із далёкіх із краёў» смешанным хором специальности «Пение» (художественный руководитель Славинская К.Н.).

О партизанском движении и значении агитационных бригад, выступавших с песнями, стихами и даже инсценировками перед бойцами и жителями подконтрольных партизанам территорий рассказала преподаватель цикловой комиссии «Музыковедение» Власко А.В. в докладе «Партизанская песня в годы Великой Отечественной войны».

Историями создания самых любимых, популярных песен, рождённых в огне войны, но сохранившихся в памяти до сих пор, в сообщении «Песни войны, песни победы» поделилась учащаяся 2 курса специальности «Музыковедение» Чех А. (руководитель Руденко С.П.). Одно из самых известных и знаковых сочинений этого героического времени исполнил ансамбль группы 3 АХ в сопровождении концертмейстера Е.Н. Мороза.

Раскрыть содержательную многослойность произведения, написанного в годы Великой Отечественной войны – такую задачу поставил перед собой преподаватель цикловой комиссии «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин» Парфенюк И.В. в докладе «Война и Шостакович: мысли о романсах на стихи британских поэтов».

О беспримерном подвиге музыкантов, исполнивших знаменитую «Ленинградскую симфонию» в блокадном городе, о месяцах изнуряющей самоотверженной репетиционной работы оркестрантов и дирижёра проникновенно рассказала председатель цикловой комиссии «Музыковедение» Руденко С.П., назвав своё выступление «Секретное оружие».

С докладом «Деятельность Горьковского музыкального училища в годы Великой Отечественной войны» по конференц-связи выступила заведующий теоретическим отделением Нижегородского музыкального училища (колледжа) им. М.А.Балакирева Климентова Л.С.

Целый блок сообщений круглого стола был посвящён отражению темы войны в послевоенные годы, ибо эхо тех трагических событий до сих пор отзывается болью в каждом сердце, а память о великом подвиге наших дедов жила и остаётся жить в сердцах миллионов людей. «Особенности воплощения военной темы в «Балладе памяти» Евгения Глебова» — с таким сообщением выступила учащаяся 3 курса специальности «Музыковедение» Капитонова П. (руководитель Романюк О.В.). Она исполнила «Балладу памяти» в сопровождении Радкевич В.(фортепиано).

Историко-хронологическим, эстетическим и музыкально-стилистическим аспектам воплощения темы Великой Отечественной войны посвятила своё выступление «Эхо войны в оперном и балетном творчестве композиторов ХХ века» преподаватель цикловой комиссии «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин» Галеева Р.Ф.

Председатель цикловой комиссии «ОМТД» Ковалёнок Л.Е. поведала публике о перипетиях возникновения песни Е. Мартынова на слова А.Дементьева «Баллада о матери». А учащаяся Астапенко В. продемонстрировала клип, снятый ею по этому произведению.

Присутствующие на встрече приняли участие в обсуждении услышанных сообщений. Подводя итог мероприятию, модератор Руденко С.П. предложила сделать проведение круглого стола ежегодным, преобразовав его в проект. …Великая Отечественная война – пропитанная кровью страница в книге истории человечества. Гибли сыновья и дочери, братья и сёстры, мужья и жёны. В Беларуси война унесла жизни каждого третьего! Помнить об этом – наш святой долг! «Пока мы помним – мы живём. В забвении погибель…», – эти строки определили главную идею и смысл нашего круглого стола.

С.П.Руденко

4 января 2022 года в Минском государственном музыкальном колледже им. М.И.Глинки состоялась методическая конференция «Тенденции в системе музыкально-теоретического образования: творчество и инновации». 

С каждым годом география участников конференции расширяется: кроме учителей города Минска в ней приняли участие педагогов детских школ искусств из Ратомки, Червеня, Мачулищи, Жодино, Колодищи, Сеницы, Дружного, Свислочи, Заславля, Фаниполя, Ивацевичи, Лиды, Березино, Марьиной Горки.

Главная идея конференции заключалась в том, что педагог, являясь центром сложного динамического процесса обучения, должен постоянно повышать свой профессиональный уровень, применяя при этом последние инновационные достижения во всех сферах научного познания. Пристальное внимание выступающих были сосредоточено на вопросах, связанных с выявлением и распространением современных направлений учебно-методической и творческой деятельности педагогов сольфеджио ДМШИ, интенсифицирующих учебный процесс. Выступления педагогов выявили высокий профессионализм и поистине неисчерпаемое многообразие проявлений педагогического творчества.

Одной из ценнейших технологий, широко применяемых в образовании, было посвящено сообщение учителя музыкально-теоретических дисциплин ДШИ № 1 Коверзневой Е.Г. «Межпредметные связи и формы их реализация на уроках музыкально-теоретического цикла в ДШИ». Елена Геннадьевна наглядно продемонстрировала разнообразные способы продуктивного использования такого подхода, позволяющего добиваться высоких результатов.

Готовность педагога самостоятельно разрабатывать, создавать и методически обоснованно использовать художественно оформленные наглядные средства обучения — проявление информационно-коммуникационной компетентности. Об использовании мультимедийных технологий в образовательном процессе детских музыкальных школ сообщила учитель музыкально-теоретических дисциплин ДМШИ № 1 им. Л.Александровской Каснерик Е. В.

Учитель музыкально-теоретических дисциплин ДМШИ № 2 им. Н.Аладова Ионова И.Н. в докладе «Развитие творческих навыков учащихся на уроках сольфеджио» поделилась с коллегами приёмами создания благоприятных условий для развития творческого потенциала и интеллектуальных способностей учащихся.

О специфике организации педагогической практики в музыкальном колледже, освоении будущими педагогами традиционных и инновационных технологий рассказала учитель ДШИ № 5 Соколова Н.В.

Преподаватель цикловой комиссии «Музыковедение» МГМК им. М.И.Глинки Дейкало И. Л. поделилась опытом применения методики американского преподавателя и писателя М.Маршалла «Дисциплина без стресса» в преподавании музыкально-теоретических дисциплин. Она дала представление о революционной стратегии воспитания и взаимодействия с детьми, которая опирается не на внешние источники мотивации, а на побуждение детей к работе над собой.

Одним из важнейших качеств, составляющих профессионализм современного педагога, является его информационно-коммуникационная компетентность. Применение компьютера в образовательном процессе не только как средства мобильной доставки информации, но как тренажёра, средства контроля, позволяет шире осваивать дидактический потенциал инфокоммуникационных средств, ведёт к разработке инновационных методик обучения. Актуальной проблеме создания уникального контента при помощи Web-технологий и их использованию в образовательном процессе посвятила своё выступление преподаватель цикловой комиссии «Музыковедение» МГМК им. М.И.Глинки Романюк О.В.

Мероприятие получилось живым, ярким и наполненным. Подготовленные доклады отличались конструктивностью и информационной насыщенностью. Конференция послужила своеобразной «творческой лабораторией», в которой гармонично сочетались классические и инновационные, мультимедийные и интерактивные технологии современного преподавания сольфеджио и музыкальной литературы. Особую убедительность теоретическим тезисам придали видеофрагменты уроков, творческих выступлений учащихся.

Подводя итоги, модератор конференции Руденко С. П. предложила проанализировать и наметить пути совершенствования взаимодействия педагогов колледжа и музыкальных школ. Она кратко охарактеризовала элементы профориентационной системы: профессиональное просвещение, профдиагностику, профконсультирование, профессиональный отбор и профессиональную адаптацию. Участники «круглого стола» обсудили самые насущные проблемы начального музыкального образования, осветили его «болевые точки», предложили своё видение решения проблем.

То, что конференция собрала чуть более 80 учителей-теоретиков несомненно говорит о заинтересованности педагогического сообщества в обмене передовым педагогическим опытом. Хочется верить, что конференция послужит импульсом к активизации творческих партнерских отношений между преподавателями музыкально-теоретических дисциплин МГМК и учителей-теоретиков музыкальных школ.

Руденко С.П.

С 6 по 11 апреля 2021 года в Минском музыкальном колледже имени М.И.Глинки прошла неделя цикловых комиссий «Музыковедение» и «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин».

В представленных преподавателями мероприятиях нашли своё воплощение оригинальные творческие идеи, отражающие аспекты преподавания музыкально-теоретических и музыкально-исторических дисциплин, использования методов и приёмов, направленных на повышение результативности, а также уровня заинтересованности и мотивации учащихся колледжа в процессе обучения.

Открылась неделя Научно-практической конференцией «Бетховен и время» в рамках проекта «Великие имена и памятные даты», продолжающая круг юбилейных мероприятий на отделении «Музыковедение», приуроченных 250-летию со дня рождения Бетховена, гиганта, «чьи шаги, – по словам Иоганнеса Брамса, – мы неизменно слышим за собой».

«Музыка выше, чем все откровения мудрости и философии» – этими словами выдающегося композитора, пианиста и дирижёра Людвига ван Бетховена было открыто мероприятие, на котором выступили учащиеся I – IV курсов специальности «Музыковедение»: Ангелина Чех, Ксения Кораблёва, Елена Белягина, Ольга Болбас, Елена Мищук, Анна Бахонько, Дарья Гамеза, Александра Папроцкая, Каролин Бито и Нина Шумская. Доклады создавались под чутким руководством преподавателей цикловой комиссии «Музыковедение»: С.П.Руденко, И.Н.Казанцевой, Е.В.Коледы, О.Ч.Белють, О.В.Роговой, О.В.Романюк.

Темы докладов отличались разнообразием, многовекторностью, отражая актуальные направления в изучении жизни и творчества композитора. Во время конференции прозвучали отдельные произведения Бетховена: Соната для фортепиано ор.78 Fis-dur в исполнении Александры Кузьменко (учащаяся IV курса специальности «Фортепиано»), песня «Сурок» ор.52 № 7 и романс «Стремление» ор.83 № 2, исполненные Александрой Папроцкой и Ниной Шумской (учащиеся IV курса специальности «Музыковедение»).

Нажмите для просмотра слайд-шоу.

На конференции «Бетховен и время» царила творческая, дружественная атмосфера. Все участники и слушатели были заинтересованы в представленной тематике докладов и имели возможность познакомиться с интересными материалами о жизни и творчестве юбиляра. Безусловно, данное событие можно считать ещё одной важной ступенью в развитии исследовательской мысли учащихся.

Кульминационным моментом мероприятия стало подведение итогов II дистанционного конкурса по музыкально-теоретическим дисциплинам «АЗаrt» и вручение дипломов учащимся колледжа, занявшим I, II и III места в номинациях «Музыкально-исследовательская деятельность», «Музыкальная журналистика и критика», «Музыковед-биограф».

7 апреля 2021 года состоялся Концерт класса Дмитрия Александровича Лойко «Homo partum». В программу концерта вошли новые хоровые, камерно-инструментальные и вокальные сочинения учащихся колледжа. Экспериментируя с разными стилями и техниками письма, молодые авторы стремились внести в содержание музыки современные идеи, не забывая о национальной теме. Представленные произведения для разных исполнительских составов были исполнены учащимися специальности «Музыковедение», «Дирижирование (академический хор)», «Инструментальное исполнительство (фортепиано)», «Искусство эстрады», «Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра). Для юных музыкантов это было ещё одним из интересных и ценным практическим опытом совершенствования своего уровня мастерства в сложном пути овладения профессией.

В концерте приняла участие Виктория Барановская, выпускница Д.А.Лойко, лауреат международных конкурсов, студентка Белорусской государственной академии музыки (класс композиции В.Н.Корольчука), исполнившая цикл миниатюр для фортепиано соло «Времена года».

В завершении концерта прозвучали две фортепианные пьесы «Чаромхавы адвячорак», «Бруснічны факстрот» композитора, пианиста, органиста, лауреата международных конкурсов, участника фестивалей современной музыки, члена Союза белорусских композиторов и Белорусского союза музыкальных деятелей Ирины Петкевич.

8 апреля 2021 г. состоялась лекция-концерт «”Вокальный театр” М.П.Мусоргского» Ольги Чеславовны Белють и учащихся III курса специальности «Дирижирование (академический хор)». Преподаватель осветила наиболее яркие страницы камерно-вокального творчества русского композитора и совместно с учащимися попыталась воссоздать практику исполнения камерно-вокальных сочинений не только на сцене, но и с использованием костюмов, декораций, которые были созданы учащимися.

В лекции-концерте очень точно были отражены особенности «вокального театра» М.П.Мусоргского, представлены наиболее показательные сочинения композитора, раскрывающие многогранность таланта: миниатюры-сценки «В углу» (исполнители – А.Чернухо и Е.Выбылова), «С куклой» (исполнители – Д.Тараскевич и Д.Зорин). Комическая одарённость Модеста Петровича была ярко представлена музыкальным памфлетом «Классик» (исполнители – Д.Зорин, Д.Тараскевич), в котором высмеивается композитор, критик, профессор Петербургской консерватории, А.С.Фаминцин. Гротескный образ-символ всевластного ничтожества – королевского фаворита – блохи, ярко представленного в «Песне Мефистофеля в погребке Ауэрбаха», показали В.Астапенко, М.Семенова, Е.Рыбницкая.

В завершении прозвучали лучшие из поздних вокальных произведений М.П.Мусоргского: «В четырёх стенах» из цикла «Без солнца» (исполнители – Э.Губарева, Л.Якубович) и «Колыбельная» из цикла «Песни и пляски смерти» (исполнители – Е.Мискевич, Е.Выбылова, Е.Рыбицкая, О.Ч.Белють), став кульминацией лекции-концерта.

По мнению преподавателя, форма урока в виде лекции-концерта создаёт оптимальные условия для погружения в эпоху, способствует глубокому изучению творчества композитора, гармоничному соотношению теории и практики, созданию атмосферы мотивированного, творческого обучения.

9 апреля 2021 г. состоялся семинар Ларисы Евгеньевны Ковалёнок для преподавателей музыкально-теоретических и музыкально-исторических дисциплин «Метапредметный подход в образовательном процессе. Теория и практика». На встрече была обоснована необходимость метапредметного подхода, предложены пути его реализации в образовательной практике колледжа и обозначены возможные способы организации учебной деятельности, направленные на достижение метапредметных результатов.

В завершении недели цикловых комиссий 11 апреля состоялся праздник музыкальной грамотности, международная просветительская акция «Всеобщий музыкальный диктант» (руководитель проекта – Александр Алейников), которая прошла на территории России, Беларуси, Донецкой Народной Республики и Казахстана. В первый раз Минский музыкальный колледж имени М.И.Глинки стал одной из 260 площадок акции.

Участникам предстояло несколько раз прослушать авторский музыкальный отрывок, который исполняли опытные педагоги цикловых комиссий «Музыковедение» и «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин» колледжа, и грамотно записать нотами услышанный материал. Предусмотрено было 11 диктантов разного уровня сложности. В акции приняли участие более 50 человек (учащиеся колледжа и ДМШИ № 4 г. Минска), которые успешно справились с заданием.

Разнообразные мероприятия, проведённые цикловыми комиссиями «Музыковедение» и «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин», способствуют повышению активности, развитию творческого мышления и интереса учащихся к образовательному процессу.

Романюк О.В.

250-летний юбилей композитора простимулировал особое внимание к его личности и творчеству, в результате чего мы получили настоящий бетховенский интенсив и в учебном процессе, и в плане всевозможных творческих внеучебных мероприятий.

Над чем же из бетховенского репертуара и как идёт работа в учебных аудиториях и концертных залах колледжа?

Традиционно в классах специального фортепиано звучат  фортепианные сонаты и вариации Бетховена. Некоторые из них будут вынесены на Государственный экзамен 2021 года: в работе первые части Сонаты №2 (op.2 № 2 A-dur —  Анна Садоводова, класс преподавателя А. И. Майстер),  Сонаты №24 (op. 78 Fis-dur  — Александра  Кузьменко,  класс преподавателя С. Н. Ермилиной), Сонаты №27 (op. 90 e-moll  — Мария  Никитенко – класс преподавателя И. А. Янпольской).  Для исполнения с симфоническим оркестром колледжа в юбилейном концерте «БЕТХОВЕН. ГАЛА» учащаяся 3 курса В. Труханович (класс преподавателя А. В. Марченко) готовит первую  часть Концерта №2 (op.19 B-dur) для фортепиано с оркестром.

Нажмите для просмотра слайд-шоу.

Большая концентрация бетховенского репертуара отличает в этом году занятия по  камерному ансамблю и концертмейстерскому мастерству.   В классах преподавателей О. В. Маркевич, Н. Н. Виноградовой и О. В. Луневич  учащиеся работают над скрипичными (ор.12  A-dur  и ор.24  F-dur) и виолончельной (ор. 5  g-moll) сонатами,  а также фортепианными трио (ор.1  №1  Es-dur и  ор.1  №3  с- moll). В классах преподавателей С. Н. Абрамчук и О. В. Луневич осваиваются  ансамбли  Бетховена с участием деревянных  духовых инструментов. Вокальная лирика композитора – редкая гостья в исполнительских программах не только учащейся молодёжи, но и маститых музыкантов – предложена к изучению  на занятиях концертмейстерского класса преподавателей И. М. Дерябиной и М. М. Полоневич. Многие из камерных инструментальных и вокальных  произведений Бетховена, разученные  в учебных классах, прозвучали в  декабрьском  концерте Музыкальной гостиной, прошедшем в видеоформате.

Самые популярные и любимые во всём мире произведения Бетховена изучаются сегодня в  классах оркестрового дирижирования  колледжа. Наши учащиеся дирижируют увертюрой из музыки к драме Гёте «Эгмонт»  (в  классе  преподавателя Л. П. Гинько), медленными частями Восьмой  — «Патетической», Четырнадцатой — «Лунной» сонат (в классах преподавателей С. А. Гладкого, Е. И. Глеб, П. И. Казака,  Н. В. Макаревича) и Тройного концерта для фортепиано, скрипки и виолончели с оркестром С-dur  (в классе  преподавателя Н. В. Меркуловой-Наливайко).  Первые части Симфонии №1 С-dur и Концерта для фортепиано с оркестром №2  B-dur , так же как и медленная часть «Патетической сонаты», разучиваются сразу несколькими учащимися в классах   преподавателей   С. С. Гарбуза,  Е. И. Глеб,  В. И.  Дубовика  и П. И. Казака.  Такая ситуация  создаёт здоровую конкуренцию и возможности для  обмена впечатлениями от работы между учащимися и  педагогическим опытом между преподавателями.

Симфонический оркестр  колледжа (дирижёр Н. В. Макаревич) в юбилейном году репетирует  части   нескольких  концертов Бетховена: первые  —  Концерта №2 (ор.19 B-dur, солистка Валерия  Труханович,  класс преподавателя  А. В. Марченко) и Концерта №3 (op.58 с- moll, солист выпускник МГМК им. М. И. Глинки, Санкт-Петербургской  государственной консерватории  им. Н. А. Римского-Корсакова, концертмейстер МГМК им. М. И. Глинки Кирилл  Ващенко) для фортепиано с оркестром,  Largo из Тройного концерта для фортепиано,  скрипки и виолончели   с оркестром  (ор.56 С-dur , солисты Ксения Струнина, Антонина Сандригайло, Мария Ясюкевич —  класс преподавателя О. В. Маркевич). Эта музыка прозвучит в большом юбилейном концерте «БЕТХОВЕН. ГАЛА».

Целый каскад «Уроков с Бетховеном» прошёл на дисциплинах музыкально-теоретического цикла в середине декабря 2020 года.  Произведения Бетховена постоянно задействованы в учебных занятиях этого цикла в качестве классических примеров при прохождении базисных тем по элементарной теории музыки, гармонии, анализу музыкальных произведений, полифонии, инструментоведению, инструментовке и прочим дисциплинам. В курсе мировой музыкальной литературы жизнь и творчество композитора подробно изучаются учащимися во втором семестре первого года обучения.  Декабрьская неделя вокруг юбилейной даты композитора специально была максимально «тематизирована» бетховенскими посвящениями на разных курсах и дисциплинах.  Наши преподаватели проявили большую изобретательность и профессиональное мастерство в работе с музыкой Бетховена в разнообразных жанрах и формах учебной и педагогической деятельности в соответствии со специальностями учебных групп.

На уроках сольфеджио  преподаватели Л. Е. Ковалёнок, А. О. Арутюнян, С. П. Руденко  в группах  1 ИНО, 2 ИНО, 1М предложили учащимся необычные  формы музыкальных диктантов на темы произведений  Бетховена.  Чтением с листа бетховенских песен занимались учащиеся специальностей «Академический хор» и «Фортепиано» (группы 2АХ и 4Ф) в классе  С. П. Руденко.

На уроках гармонии в классе Л. Г. Авсиевич учащиеся специальности  «Искусство эстрады» (группа 2ИЭ) отрабатывали навыки гармонического анализа на основе тем фортепианных сонат  Бетховена. В классе С. П. Руденко учащиеся  группы 3ОДУИ  изучали тему «Каденции», анализируя их в произведениях композитора-юбиляра, а учащиеся группы 4Ф  узнавали шедевры по гармоническим фрагментам.

В курсе «Анализа музыкальных произведений» музыка Бетховена присутствует практически на всех занятиях по основным темам цикла. Ещё в большем объёме и разнообразных ракурсах шла работа с произведениями композитора на юбилейной неделе.  В классе преподавателя Е. В. Коледы группы 3Ф и 3ИНО анализировали периоды в темах фортепианных сонат, учащиеся 3 курса специальности «Музыковедение» делали жанровый и синтаксический анализ тем фортепианных сонат и симфоний, метаморфозы жанра симфонии в творчестве Бетховена и сонатная форма увертюры «Эгмонт» обсуждались с  учащимися 4 курса специальности «Инструментальное исполнительство» (группы ИНО и ОССИ), а музыковеды 4 курса сравнивали варианты решений сонатно-симфонического цикла в самых популярных  сонатах композитора — «Патетической» и «Лунной».

Занятия в курсе мировой музыкальной литературы также были связаны с фигурой великого венского классика. Преподаватель О. Ч. Белють провела урок на тему «Бетховен  и русская музыкальная культура. Серов и Бетховен» с учащимися группы 3М. На уроке преподавателя О. В. Романюк, посвященном  Й. Брамсу, учащиеся 2 курса специальности «Музыковедение»  подготовили сообщения о творчестве Бетховена, на основании которых были прослежены связи между творчеством двух немецких композиторов. На уроке по дисциплине «Музыкальная критика» в классе преподавателя В. Г. Бычковской музыкально-критическая мысль молодых музыковедов (группа 3М) оттачивалась на сравнительном анализе исполнительских интерпретаций  бетховенских фортепианных сонат.

Совсем неожиданным,  но очень впечатляющим  в череде бетховенских уроков оказался урок по курсу «Сценическая подготовка» в классе  преподавателя Г. В. Кулинковича. В русле прохождения темы «Особенности стилевого поведения и танцы европейского общества 18-20 века: историко-бытовой танец» учащиеся 3 курса специальности «Пение» поставили один из самых любимых и показательных танцев бетховенской эпохи контрданс и исполнили его на музыку самого известного контрданса Л. ван Бетховена – Контрданса Es-dur, тему которого сам композитор неоднократно использовал в разных своих произведениях, начиная от простодушных танцевальных пьес  для бытового музицирования и венских балов до инструментальных вариаций симфонического размаха и финалов балета «Прометей» и Третьей «Героической» симфонии. Это ли не свидетельство универсальности и всеохватности бетховенского гения: ведь его музыку можно не только слушать, исполнять на музыкальных инструментах, петь, изучать,  анализировать  — но и танцевать!

Вторая городская открытая музыкально-теоретическая олимпиада завершилась в Минском государственном музыкальном колледже им. М. И. Глинки вечером 14 апреля. В ней поучаствовали более 400 ребят из Минска и регионов Беларуси. Что примечательно, на это состязание юных исполнителей и артистов ни один участник не принес свой музыкальный инструмент. Да и на сцену никому выходить не довелось. Блокнот, ручка и… бумажная клавиатура фортепиано — вот, пожалуй, и весь список разрешенных помощников. Корреспондент агентства «Минск-Новости» побывала на олимпиаде.

Лариса Коваленок, член дирекции олимпиады и преподаватель музыкального колледжа, говорит, что не ожидали такого ажиотажа. Первое состязание прошло с меньшим размахом. Раза в четыре.

Нажмите для просмотра слайд-шоу.

— А сейчас к нам приехали 406 участников. Многие из столичных детских школ искусств, а также из Гомеля, Могилева, Кобрина… — замечает Л. Коваленок.

Для ребят подготовили задания по сольфеджио, теории музыки и музыкальной литературе.

— Не секрет, что эти дисциплины не самые популярные у детей, они считают их скучными. Наша задача — сделать их интересными. Ведь благодаря таким предметам у ребят развивается особое мышление. Мы воспитываем в них музыкальных интеллектуалов, — подчеркивает преподаватель.

Например, им предложили решить музыкальный ребус или составить из кусочков мелодию. Малыши из начальной школы участвовали в испытаниях группами, а те, кто постарше — индивидуально. Задания по сольфеджио призваны проверить слуховые качества учащегося. Не важно, каким музыкальным инструментом он овладевает — скрипкой или гитарой — должен развивать музыкальный слух.

— Мы ждем, что к нам придут хорошие, подготовленные абитуриенты, — рассуждает Л. Коваленок. — И стараемся заинтересовать их развиваться в музыкальном русле. Сегодня профессиональное знакомство ребенка с музыкой начинается с 6-летнего возраста, когда родители приводят его в школу искусств. В общеобразовательных учреждениях этот предмет преподается только в начальных классах. А ранее он был в расписании вплоть до 7-го. Понимаете, когда человек занимается музыкой, в его голову не приходят асоциальные мысли. То, что такое количество детей откликнулось на олимпиаду, для нас хороший знак.

В Гобеленовом зале колледжа несколько команд из 6–7-леток пытаются отгадать жанр только что прозвучавшего произведения. Они внимательно вслушиваются в мелодию, а когда она замолкает, начинают шептаться с соратниками.

Лично я из шести прозвучавших произведений смогла определить жанр у двух. Это были марш и вальс. Дети отгадали все!

Потом юным музыкантам предложили задание по ритмослогам.

— На нотном стане — головки от ноток. Нужно его дополнить, добавив ритм, — поясняет один из членов жюри олимпиады. Для детей играют оригинальную мелодию на фортепиано, после чего малыши шепотом пытаются воспроизвести различные длительности нот.

Еще одно задание — сложить на скорость пазл, на котором изображен музыкальный инструмент.

Покидаем зал и заходим в соседний кабинет. Там тишина. Старшие ребята индивидуально выполняют задания по теории музыки. Замечаю, что у некоторых на партах — бумажная клавиатура фортепиано. И они водят по ней пальцами, пытаясь сыграть беззвучную мелодию.

— Это очень хорошо! У них мышление формируется в синтезе с работой на инструменте, — поясняет Людмила Авсиевич, преподаватель музыкально-теоретических предметов в колледже.

Оказывается, перед ребятами не просто модель расположения клавиш, а целая музыкальная система, звукоряд. И на каком бы инструменте ни учился играть ребенок, с фортепиано он знакомится в любом случае.

В холле колледжа знакомимся с Варварой Колядой. Девочке 13 лет, учится в детской музыкальной школе искусств № 17. Играет на фортепиано, занимается хором и вокалом. Она из семьи потомственных музыкантов. Поэтому по-другому быть и не могло, смеется Варвара. На олимпиаде она писала музыкальный диктант, то есть отражала в тетрадке ноты на слух. Мелодия, которую играли для «диктовки», ей понравилась, говорит, в ней были разные ритмичные фигуры. Однако результатом не сильно довольна. Мол, девочки — соседки по парте справились лучше.

— Музыка помогает бороться со стрессом. Ее выбирают под настроение. Например, мой любимый композитор Фридерик Шопен. Если есть необходимость выплеснуть эмоции, можно послушать рок, — советует Варвара.

Материал агенства «Минск-Новости».

Каждый проводит выходной день по-своему: одни отправляются в театр, другие отдыхают на природе, а вот знатоки музыкально-теоретических дисциплин собрались, чтобы посостязаться в глубине знаний. 14 апреля 2019 года в учреждении образования “Минский государственный музыкальный колледж им. М.И.Глинки” состоялась II Минская городская открытая музыкально-теоретическая олимпиада.

Победители олимпиады

На интеллектуальный турнир приехало более 400 одарённых ребят, изучающих сложные музыкально-теоретические науки – сольфеджио, теорию музыки, музыкальную литературу. В состязаниях приняли участие учащиеся ДШИ практически всех регионов Беларуси: у нас собрались ребята из Минска, Дзержинска, Слуцка, Слонима, Мачулищ, Фаниполя, Гродно, Гомеля, Брестской области, Могилёва, Кричева, Осиповичи, Берёзы, Бобруйска. Представлять свою школу в соревновании такого уровня — большая честь и ответственность для каждого из юных музыкантов.

Одновременно на разных площадках проходили конкурсные испытания в шести возрастных группах. Энтузиасты-преподаватели придумали разнообразные задания, сочетающие непростые учебные задачи и занимательность. Ведь основная цель Олимпиады – выявление и поддержка музыкально одарённых, креативных учащихся, имеющих высокий интеллектуальный уровень, мотивирование их к углублённому изучению предметов музыкально-теоретического цикла.

Масштабно и захватывающе прошли интеллектуальные состязания 1 и 2 младших возрастных групп, в которых приняли участие 30 команд! Самые маленькие участники Олимпиады разгадывали музыкальные загадки и нотные ребусы, определяли на слух различные музыкальные жанры, их ждали интересные задания: «метрический диктант», «умные ступеньки», «ритмическая угадайка».

Участники средних групп писали нетрадиционные разновидности диктантов («диктант-мозаику», «метрический диктант»), выполняли письменный тест, соревновались в умении определять на слух интервальные и аккордовые последовательности. А в номинации «музыкальная литература» конкурсанты состязались в определении на слух звучания народного, симфонического, эстрадного и духового оркестра; разгадывали фотозагадки (необычные изображения выдающихся композиторов). Занятным заданием было «Классика и современность» — викторина, в которой музыка великих Баха, Моцарта, Бетховена прозвучала в стилевой обработке. Умение распознать классику в рок-, поп — или джазовой аранжировках, во многом меняющих характер звучания первоисточника – задача и непростая, и увлекательная! Боролись за первенство и в знании инструментов симфонического оркестра, соотнося их звучание и изображение. А конкурс “Мастера слова” позволил участникам проявить красноречие и творческие способности – они демонстрировали умение наиболее полно охарактеризовать звучащее произведение.

Недюжинную настойчивость и целеустремленность проявили участники старшей группы, для которых были предложены испытания в трёх номинациях. В номинациях «Теория музыки» и «Сольфеджио» были предложены достаточно академические задания диктант, слуховой анализ, теоретический тест. В номинации «Музыкальная литература». ребята погрузились в работу над  музыкальной викториной, которая сопровождалась вопросами, касающимся биографии композиторов, истории создания произведений, их стилевой принадлежности, жанровой ориентации, строения и многого другого.

Олимпиада стала не просто творческим соревнованием, в котором ребята продемонстрировали качественные теоретические знания, развитое логическое мышление, проявили целеустремленность и упорство. Этот турнир подарил море ярких позитивных эмоций всем его участникам, стал запоминающимся событием для подрастающих музыкантов, их педагогов. Организаторы Олимпиады уверены: достигнутые успехи послужат предметом гордости как для самих участников и их родных, так и для школ, которые они представляли. А готовили конкурсантов замечательные учителя, отличающиеся не только высоким профессионализмом и педагогическим мастерством, но и огромной самоотдачей в своей работе, проявляющие поистине родительскую заботу и искренне переживающие за своих учеников и их достижения. Конечно, все не могли стать призёрами и обладателями грамот, но стоит помнить, что даже если мы не выигрываем, мы приобретаем ценнейший опыт, который непременно станет дорогой к будущим победам!

Руденко С.П.

С 9 по 13 апреля 2018 года в Минском государственном музыкальном колледже им. М.И. Глинки прошла Неделя цикловых комиссий «Музыковедение» и «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин».

Открылась неделя фестивалем педагогических идей «Разработка и реализация образовательных проектов как средство повышения конкурентоспособности будущих специалистов».

С вступительным словом выступила председатель цикловой комиссии «Музыковедение» Руденко С.П., обрисовав основнуюидею, заложенную в методе проектов: «обучение на активной основе, через целесообразную деятельность учащихся», и подчеркнув, что проектный подход не вытесняет, а дополняет, обогащает традиционную систему обучения.

Сенькова З. Л. подробно осветила тематику трёх конференций, проведённых в рамках проекта цикловой комиссии «Музыковедение» «Великие имена и памятные даты», отметила достоинства каждого выступления. Докладчикакцентировала внимание публики на огромное значение для профессионального роста учащихся их активное включение в исследовательскую деятельность.

Нажмите для просмотра слайд-шоу.

В своём выступлении Сакович Е.П. рассказала об актуальных проблемах преподавания курса белорусской музыкальной литературы и продемонстрировала, каким образом они решаются в рамках проекта «Белорусская музыкальная культура. Эпохи в лицах» Непосредственное вовлечение учащихся в творческую деятельность в разнообразных формах, использование широкого исторического контекста в мероприятиях помогают стимулировать интерес учащихся к истории отечественной культуры, музыки, значительно расширяют профессиональный кругозор будущих музыкантов.

Реализации образовательных проектов на цикловой комиссии «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин» былопосвящено выступление Ковалёнок. Л.Е. Один из проектов посвящен проблеме осуществления междисциплинарных связей, важности интегрированного подхода в образовании. Новый проект «Применение электронных мобильных устройств в образовательном процессе» отражает стремление преподавателей эффективно использовать ресурсы, предоставляемые мобильными устройствами, показывает новые формы самостоятельной творческой работы учащихся.

Руденко С. П. осветила специфику двух проектов. Актуальности авторского проекта «Информационные технологии в музыкальном образовании» и обзору его наиболее значимых мероприятий была посвящена первая часть сообщения. О концептуальном подходе при создании тематических вечеров проекта «Встречи в музыкальной гостиной», о влиянии участия в проекте на развитие творческого потенциала учащихся и самых ярких эпизодах концертных программ напомнила в мультимедийной презентации и эмоциональном выступлении Руденко С. П.

Коледа Е. В. выступила с обзором событий проекта «Творцы музыкальной эпохи XX-XXI: композиторы, интерпретаторы, исследователи…» за 12 лет его существования. Более семидесяти мероприятий были скомпонованы по жанровым категориям с акцентом на жанры открытых семинаров, посвященных выдающимся композиторам и шедеврам музыки XX — XXI веков и мероприятий по современной белорусской музыкальной культуре. Слушателям была представлена фотогалерея участников проекта.

11 апреля состоялась интерактивная музыкальная игра «По следам Дж. Верди», в которой приняли участие команды групп вторых курсов (2ИЭ, 2НХ, 2ОДУИ), подготовленные преподавателями О.А.Балыко, О.Ч.Белють, Е.В.Коледой, Т.Н.Реентович. Команды состязались в знании творчества великого итальянского композитора. Автор идеи и руководитель проекта О.Ч. Белють, широко применяя педагогическую импровизацию, использовала разнообразные игровые формы для обобщения и интеграции знаний по музыкально-теоретическим дисциплинам. Самым ярким впечатлением стало театрализованное творческое «домашнее задание», в котором ребята раскрыли свои исполнительские, артистические и режиссёрские таланты.

Значительным событием Недели стал концерт класса Д.А.Лойко «Творчество молодых». Учащиеся специальности «Музыковедение» представили разнообразные в стилевом и жанровом отношении авторские сочинения в собственном исполнении. Прозвучали очень интересные с точки зрения композиционного и гармонического решения обработки и аранжировки белорусских народных песен учащихся 4 курса специальности «Дирижирование (академический хор)» Ещё одну грань творческих поисков продемонстрировали учащиеся 1 курса специальности «Фортепиано», показав приобретённые навыки музицирования на синтезаторе, цифровом фортепиано.

10.04.2018 и 12.04.2018 в кабинетах музыкально-исторических и музыкально-теоретических дисциплин были организованы выставки научной и учебно-методической литературы (ответственные – Бычковская В.Г. и Соколовская Т.В.). Работа кабинетов позволяет более качественно проводить учебные занятия, дает возможность преподавателям пользоваться накопленными учебно-методическими материалами, стимулирует методическую работу.

Руденко С.П.

4 января 2018 года в Минском государственном музыкальном колледже им. М.И.Глинки состоялась очередная музыкально-теоретическая конференция для преподавателей. В этот раз в ней приняли участие 56 учителей детских школ искусств г.Минска и Минской области.

Тема конференции «Актуальные проблемы преподавания музыкально-теоретических дисциплин» вызвала интерес слушателей. В представленных докладах освещался широкий круг вопросов, преподаватели делились своими размышлениями и практическими наработками. Были рассмотрены как фундаментальные проблемы музыкально-теоретической подготовки  (Коваленок Л.Е., Руденко С.П., Палазник Т.А), так и интересные формы и методы работы на уроке (Ларионов Е.Д.). Популяризации классической музыке было посвящено выступление Слюсар О.А. Куренная Н.О. поделилась опытом проведения коллективного выступления выпускников на вручении дипломов.

Следует отметить, что все выступления были содержательными и вызвали неподдельный интерес слушателей. В завершении конференции был проведен круглый стол, в ходе которого присутствующие поделились своими впечатлениями, затронули вопросы профориентационной работы. Подобные мероприятия способствуют развитию творческой инициативы преподавателей и их сотрудничеству.

Нажмите для просмотра слайд-шоу.

4 января 2018 года в Минском государственном музыкальном колледже им. М.И.Глинки состоится методическая конференция «Актуальные вопросы преподавания музыкально-теоретических дисциплин».

В рамках конференции будут освещены теоретические, методические и практические аспекты преподавания музыкально-теоретических дисциплин, представлен опыт ведущих преподавателей.

Приглашаем учителей музыкально-теоретических дисциплин ДМШИ, а также учащихся УССО, получающих квалификацию преподавателя музыкально-теоретических дисциплин.

Регистрация участников конференции с 9:30.

Начало выступлений с 10:00 в аудитории 304.

В программе:

• концерт квинтета “Resonans plus” — 14 апреля 18:00
• открытые уроки ведущих педагогов «Анализируем Бетховена»- 18 апреля 11:25, «Памяти Свиридова» — 21 апреля 10:35
• лекция-концерт «По страницам забытых партитур» (в рамках проекта «Белорусская музыкальная культура. Эпохи в лицах») — 19 апреля 12:30,
• конференция  «Информационная компетентность как условие эффективного управления образовательным процессом» — 20 апреля 10:30
• творческая встреча с педагогом и ученым-теоретиком  Л.Е. Школьниковым — 20 апреля 18:00
• презентация методических работ цикловых комиссий — 22 апреля 12:00

Завершит Неделю — день консультаций для абитуриентов МГМК им. М.И.Глинки

Приглашаем всех желающих.

С 9 по 15 февраля 2015 года в Минском государственном музыкальном колледже им. М. И. Глинки прошла неделя цикловой комиссии «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин».

9 февраля 2015 года Климук О. Н. был подготовлен урок-олимпиада по дисциплине «Мировая музыкальная литература» для учащихся IV курса (специальности ИНО, АХ, Ф)

11 февраля было организовано мероприятие под названием «Фестиваль открытых уроков»: каждый желающий мог посетить учебные занятия согласно расписанию педагогов.

13 февраля 2015 года был реализован совместный проект Ковалёнок Л. Е. и Бычковской В. Г. – интегрированный урок по дисциплинам музыкально-теоретического и специального циклов «… нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся…» для учащихся III курса специальности «Пение».

12 и 14 февраля 2015 года в кабинетах музыкально-теоретических и исторических дисциплин были организованы выставки научной и учебно-методической литературы, куда вошли как проверенные практикой пособия, так и современные издания, а также активно используемая в учебном процессе аудиоколлекция преподавателя Щукиной Г. Д.

Отдельные мероприятия недели цикловой комиссии, имеющие прямое отношение к профориентационной деятельности колледжа, были подготовлены для потенциальных абитуриентов и преподавателей ДМШИ г. Минска. 14 февраля выпускники музыкальных школ могли получить необходимую консультацию по дисциплинам «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» у преподавателей Галеевой Р. Ф. и Грищенко Е. В.

15 февраля 2015 года была проведена олимпиада по дисциплинам «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» для учащихся 4-х и 6-х классов детских музыкальных школ и школ искусств  города Минска, которая явилась кульминацией недели цикловой комиссии «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин». Учащиеся приняли участие в интеллектуальной игре «Музыкальный эрудит», отдельные задания которой потребовали от них не только умения анализировать и обобщать, но и способности ориентироваться в нестандартных поисковых ситуациях. В подготовке, организации и проведении олимпиады и игры были задействованы  преподаватели цикловой комиссии «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин», а также преподаватели цикловой комиссии «Музыковедение».  Данные мероприятия позволили выявить наиболее перспективных и одарённых учащихся, среди которых участники команды-победителя «Музыкального эрудита» и обладатели дипломов I, II, III степеней олимпиады.

В олимпиаде примут участие свыше 70 учащихся 4-х классов пятилетнего обучения и 6-х классов семилетнего.

Для выпускников школ преподавателями колледжа подготовлена интеллектуальная игра «Музыкальный эрудит», где учащиеся смогут в занимательной форме проявить накопленные за годы обучения знания, умения и навыки по дисциплинам «Сольфеджио» и «Музыкальная литература».

Начало мероприятий – в 10:00.

Регистрация участников начнётся в 9:30 в фойе первого этажа колледжа.

5 января 2015 года в 10:00 (каб. 504) состоится традиционная теоретическая конференция на тему: «Современные тенденции в преподавании музыкально-теоретических дисциплин». В ней примут участие преподаватели Минского государственного музыкального колледжа имени М.И.Глинки и детских школ искусств города Минска.

В ходе конференции будут рассмотрены проблемы творческого развития детей, оптимизации форм и методов работы по сольфеджио, а также некоторые аспекты профориентационной работы в сфере профессионального музыкального образования.

С 24 по 31 марта 2014 года в Минском государственном музыкальном колледже им. М.И.Глинки состоится Неделя цикловых комиссий «Музыковедение» и «Общий курс музыкально-теоретических дисциплин»

Программа мероприятий:

• 24 марта 12.00 Апробация дипломных исследований: «Основы хорового сольфеджио» Веры Михалевич (БГАМ), «Творчество Дьердя Лигети» Анастасии Коноваловой (БГАМ) (малый зал, кл. 504)
• 25 марта 15.20 Постановка школьной оперы Р. Вардоцкого «Аполлон-законодатель, или Реформированный Парнас» (малый зал, кл. 303)
• 27 марта 11.00  Открытый урок  В. Г. Бычковской «Музыкальная критика в лицах: 3 экзерсиса на заданную тему» (малый зал, кл. 303)
• 28 марта 11.30 Мастер-класс Л.Е. Коваленок «Актуальные проблемы преподавания сольфеджио» (кл. 101)
• 30 марта 14.00 Интеллектуальная игра-презентация «Профессия музыковед» (малый зал, кл. 303)
• 31 марта 15.20 Интерактивная музыкальная игра «По следам В. А. Моцарта» (малый зал, кл. 303)